2

Eu vir reuse sleutel

Ek hou daarvan om temas om ‘n klankie te bou. Ons het al Bou ‘n Ou gedoen asook Oe vir Pampoen Koets! Nou is dit die bEUrt van eu. 

Eerstens het ons ‘n reuse eu met handdoeke op die gras gemaak.  

Ons het papier geskEUr en geplak op die diftong. Janéy het al die eu woordjies geksryf. 

 

 

‘n Lekker aktiwiteit vir my kleuter (3) was om sleutels te pas op die plek waar ek hulle vroer afgetrek het. 

   

Sy wou ook graag self aftrek.

‘n Lekker aktiwiteit vir my Graad 1tjie was om woorde en prentjies uit ‘n tydskrif te soek met die klank eu. Knip en plak!

  

Sy het ook die werkies in haar Klanke boek gedoen. 

  

Vir wiskunde het ons geleer oor Breuke. Ilani wou graag al die werkies in Vlak 1 voltooi sodat sy die sertifikaat aan die einde van die boek kon verdien. Dit is Slimkoppies se boek oor Breuke vir Graad 1-3.

Die kinders het self gesê hulle wou speel met rEUke. Ek het hulle toe geblinddoek en ‘n oaar goed laat ruik. 

Janéy ruik ‘n stokkie kaneel met haar nEUs

 

Janéy het vir my gelees uit haar gepaste Tippie boek. 

 

Sy het ook eu werk gedoen in haar boek asook Breuke werk. Maar wat ek oor die meeste trots is, is haar storie oor Die Sleutel. Sy het dit so baie geniet om te skryf, dat sy nog baie stories daarna geksryf het. 

Eers het sy sinnetjies met eu woordjies geskryf.

  

  

Ek het self ‘n belangrike sleutel ontdek die week. Die sleutel tot tuisskool sukses. Ek het allerhande plannetjies gehad vir my kinders. Ek wou leer oor die neus maar kon nie ons liggaampie boek opspoor nie. Toe wou ek hulle leer van hoe ‘n slot werk en ‘n sleutel draai. Ek het gedink om hulle te neem na ‘n slotmaker en kyk hoe hy sleutels sny, maar dit het toe nooit gerealiseer nie. Wat wel gebeur het, is dat my dogter ‘n liefde vir skryf ontdek het. Sy het elke dag die laaste week, ten minste twee stories geskryf. Self gesit en dink en af en toe my gevra hoe om ‘n woord te spel. Ek was so opgewonde! 

As ek haar heeltyd met my idees besig gehou het, sou sy nie kans gekry het om te skryf nie. So, my moegheid en besig wees met my babas, het eintlik vir haar geleentheid geskep om te sit en skryf. 

Die ander aktiwiteite sou oulik gewees het, en ek moedig jou aan om klomp dinge te doen as jy kans en energie het daarvoor. Op die regte tyd, gebeur die regte goed. Lê die fondasie van klankies en skryf oefen en kyk hoe jou kind skielik ‘n reuse tree gee! 

 

0

Hoe leer ek my kind om te lees? (Deel 2)

  

Hoe leer ek my kind om te lees‘  is my mees geleesde artikel van al my tuisonderrig posts. In Januarie alleen, was daar 536 klieks op die artikel en 470 in Februarie. Meeste mense word deur Google verwys wat vir my sê dat daar desperate ouers is wat opsoek is na antwoorde. Ek ontvang ook gereelde briewe van onstelde mammas wat besef hulle Graad 3 of 4 kind kan nie lees nie. 

Wat het gebeur? Hoekom het die kind nie op skool geleer lees nie? 

Daars natuurlik baie moontlike antwoorde van hoor- of sigprobleme tot konsentrasie probleme of leerprobleme. Maar ek dink daars iets baie meer eenvoudigs fout: die skool beweeg te vinnig! Die aanleer van klankies word in Graad R gedoen. Graad Eentjies val weg met leesboekies wat groot woorde in het en die kind moet bloot onthou wat Juffrou sê die woord is. Dis waar dat baie kinders deurkom deur slegs die storie te memoriseer. Hy lees mooi vlot vir ouers en juffrou en almal is tevrede. Ongelukkig, besef mamma eers te laat dat hy alles bloot gememoriseer het.

Om te keer dat hierdie gebeur, vra jou kind woordjies afsonderlik van die storie. Sit jou vinger op die woord in die middel van die sin en laat hy dit lees. Sodoende, kan hy nie die rympie of storie onthou nie. Dit gaan nie daaroor om jou kind uit te vang nie, dit gaan oor seker maak dat hy/sy kan lees. 

Ek is bewus daarvan dat klankies op mekaar geleer word. Soms twee of meer in een week. As jou kind afwesig was toe hulle die letter R geleer het, is dit moontlik dat hy glad nie R ken nie en daarom kan hy nie woorde met daardie klank in lees nie.  

Meskien verwar jou kind net twee klankies. Wat baie algemeen is! Meeste kinders onthou nie dadelik al die klankies nie! Hulle kort tyd en oefening met elke klank afsonderlik om dit behoorlik onder die knie te kry. As Jannie nie die verskil tussen b en d onthou nie, lees hy dalk bom as dom en dit raak net erger daarna. Dit is nie genoeg om slegs die alfabet te kan sing nie. Die kind moet verstaan dat die E letter se klank e vir emmer is. F is f vir fiets. ‘n Mens kan nie lees met die hoofletter name van woorde nie. 

Ek sal raai dat daar niks groots fout is met jou kind nie. Hulle het net ‘n stappie hier of daar gemis en nou kan hulle nie maklik klim tot bo nie. Nadat kinders elke klank van die alfabet goed ken en onthou en van mekaar af kan onderskei, moet hul diftonge leer. Dis die aa, ee, oo, oe, ie, ui, uu, eu, ou, ei, aai, ooi, eeu, oei. As hy sukkel om klankies bymekaar te sit en nie bv, s-l-eu-t-e-l kan uitspel nie, kan dit wees omdat hy nie die ‘eu’ klankie ken of onthou nie. Of, hy sukkel met sintesis (die klankies bymekaar voeg). 

Liewe ouer, haal diep asem. Ek raai julle vloek en skel die onnies nou uit in julle kop. Of jy verwyt jouself. Ek dink dis meer CAPS en die sisteem se skuld. Daars net baie werk en baie kinders. Ons almal moet saamtrek eerder as vingerwys.  Sodra jy klaar kwaad gevoel het, kom ons kyk na strategieë vorentoe. 

  • As jou kind Graad R of 1 is, oefen gereeld saam met jou kind al die klankies. Oefen ook sigwoorde soos die, ‘n, ek, dit, wie, wat, jy en jou ens. 
  • Maak of koop flitskaartjies sodat julle saam al die letters van die alfabet weer oefen. Om dit interessant te maak, oefen met skuim letters in die bad, en magnete op die yskas. 
  • Vra anders om ook: waarmee begin ‘boom’? Watse klank hoor jy in die middel van ‘kat’? Waarmee eindig ‘sit’?
  • Sit 2 klankies langs mekaar en laat jou kind dit lees al maak dit nie sin nie. Byvoorbeeld: la, le, li, lo, lu, at, et, it, ot, ut. Hulle oefen dan elke klinker saam met ‘n medeklinker sodat. Hierdie is onsettend belangrike oefeningtjies. ‘n Bou blokkie van lees wat te veel kinders skip. 
  • Eers nadat julle 2 letters saam geoefen tot vervelens toe, kan jy begin met 3-letter woordjies bou. 
  • Oefen diftonge en medeklinker kombinasies: sk, tr, bl, dr, kl, st, gr, 
  • As jy al hierdie gedoen het, maar besef jou kind sukkel nog steeds, neem hom/haar asseblief vir hulp en asseseering. Opvoedkundige sielkundiges is opgelei om tot die wortel van leesprobleme te kom. Hulle sal jou kan help op die regte pad. 


     Ek wens elke ouer baie sterkte toe. Of jy nou tuisonderrig of die ‘school run’ doen. Albei het hulle uitdagings en is dikwels moeilik! Maar, JY kan jou kind tree vir tree leer lees! 

    : Janet Kieswetter het ‘n BPsig in Sielkunde en het haar Na-graadse Sertifikaat in Onderwys verwerf deur die Universiteit van Pretoria in 2006. Sy is getroud aan Timothy Kieswetter en tuisskool hulle 5 dogters in Pretoria. 


    0

    V is vir Vreugde en 3D Vorms

    In Engels noem hulle dit ‘n ‘co-op’, kort vir ‘co-operative’. In Afrikaans is dit sommer ons Lekker-Leer groepie. Dis wanneer tuisskool mammas en hul kinders by een van die ma’s se huis vergader om saam te leer oor ‘n onderwerp wat die ma self aanbied. 

    Woensdag was my beurt om aan te bied en ek het besluit op die waarde van Vreugde! Ons wil elke keer ‘n waarde vir ons kinders leer, dit oefen en inkorporeer in die les. 

    Ek en my girls het vroer in die week voorberei.

    Die V vir vreugde sou ook v vir vorms wees.  

    Janéy het ‘n You Tube tutorial gevolg om ‘n sfeer te teken.

    Ilani het my gehelp om vorms uit ‘foam’ te knip.

     Daar was groot opwinden die dag toe ons almal in my sitkamer saam sit. Ons het begin om die woord vreugde uit te roep letter vir letter. Ek skree, gee my ‘n V! En die kinders skree ‘V’! Terwyl ‘n kind die letter omhoog ophou. 

      

    Ek het die vers Spreuke 15:15 gedeel en ons het gepraat oor die verskil tussen vreugde en gelukkig voel. Eksterne goed dra by tot mens se geluk maar dit kan vlugtig verander waar vreugde ‘n konstante gesindheid is wat van binne in jou hart ontstaan. 

    “Dit gaan altyd sleg met ‘n bedrukte mens; die blymoedige mens se hele lewe is ‘n fees.” ‭‭SPREUKE‬ ‭15:15‬ ‭AFR83‬‬

    Toe gaan ons oor na 3D vorms toe. 3D is ‘n glimlag gesiggie op sy kant. 

      

    Ek het weer drie helpers gevra om voor te staan met die woordjies ‘sfeer’, ‘silinder’ en ‘kubus’. Dan het ek voorwerpe uit ‘n sak uit gehaal en die kinders gevra by watse woord pas hulle. ‘n Bal is ‘n… sfeer! ‘n Dobbelsteen is ‘n… kubus! 

      

    Daarna het ons in ouderdom groepe verdeel en by tafels gaan sit. Daar was werkkaarte oor 3D vorms wat gepas was vir elke ouderdom. Hulle het verf gebruik om die werk te voltooi.

    Die 7-9jariges

      

    Die 5-6 jariges

      

    Tafel vir die 3-4 jariges

    Hier is die werkkaarte sou jy dit self wou afrol.  

      

      

      

    Die aktiwiteit daarna was om die vorms self te maak. Daar was ‘n paar maniere hoe hulle dit kon doen. 1. Maak die vorm met klei. 2. Bou die vorm met tandestokkies en jelly tots. 3. Pak die vorm uit met roomysstokkies. 4. Teken die vorm. 

     Ek het die opsies op papiertjies geskryf en in ‘n emmer gegooi. Elkeen het dan ‘n papier uit getrek en gesien wat hulle moes doen. 

    Die oudste groep moes lees.

    Prentjies vir die 5-6 jariges

     

       

      

       

    Ons het toe ‘n breek gehad, tee en tert vir die mammas terwyl die kinders lekker speel.

    Na die breek het ons ‘n lekker groot metoriese speletjie gespeel wat die vorms se name weer opgenoem het. 

      

    Die kinders het ‘n dobbelsteen gerol en toe moes hulle spring op die vorm wat ooreenstem met die vorm op die dobbelsteen. Maar daar was nie genoeg vorms nie! My oorspronklike idee was dat net die vinnigste drie maatjies op die regte vorm spring en die ander moet weer volgende keer probeer. Maar ons kindertjies het sommer plek gemaak vir mekaar op die vorms sodat 3 saam gestaan het op een klein vorm. Die resultaat was nogal kosbaar soos jul kan sien in die foto.    

     

    Toe rol ons Bubble Wrap uit en sing: “If you’re happy and you know it, stamp your feet!” Die kinders het so baie gelag met die aktiwiteit! My hart het saam gejuig want dit was juis my plan gewees: Vreugde op al die gesiggies te sien! 

     

    Ek is besig om ‘n kort kursus te swot en ons het juis die vorige week geleer van ware geluk. Dr Steligman het geskryf oor 5 kriteria wat bydra tot ware geluk. Hy noem dit PERMA.

    1. P – Positive emotion
    2. E – Engagement
    3. R – Relationships
    4. M – Meaning
    5. A – Achievement

    Toe ek die les oor vreugde voorberei, het ek gedink dat ek graag die 5 eienskappe in ons les sou wou raaksien. 

    1. Positive Emotion 

    My Janéy wat dit so geniet!

      

    2. Engagement  

    3. Relationship 

    4. Meaning 

    Die ‘meaning’ sou kom later die aand. Een van die mammas het my laat weet dat haar seun iets in sy kamer raakgesien het en gesê: “Kyk Ma, dis ‘n silinder.” Die les was sinvol tot alledaagse lewe!  

    5. Achievement

    Ek het nie spesifiek belonings gegee vir prestasie nie. Die bly gevoel moes kom van oorwinning! Daardie gelukkige gevoel in mens se hart wat kom wanneer jy hard werk aan iets en dit reg kry!   

     

    Ons as gesin het later in die week nog werk gedoen oor 3D vorms. Ek het in al ons wiskunde boeke gesoek vir die vorm werk en dit vir my kinders voorgelê.

    Hier is nog ‘n werkkaart wat ek op Pinterest gevind het. Ons het die Engelse woorde toegeplak en die Afrikaanse woorde daaroor geskryf.   

     

    Ek het gesweef na die dag. Dis verseker my passie: om pret te hê saam met my kinders terwyl ons leer! Viva Tuisskool!

    0

    X is in Mexiko!

    Ons het nog nooit die letter X behandel nie, so ek dink dis hoogtyd! Ek het nie veel van ‘n plan gehad nie en ek moet bieg dat ons eerste dag laas Maandag, baie chaoties was. Ek het lank gesoek vir ‘n wit kryt sodat Tenike haar hand kan aftrek en oorstokkies plak om x-strale uit te beeld. 

    Ons sukkel ook om die X uit swart papier te sny. Hy lyk erg krom! Ek hou aan sny en spoeg en plak tot hy vir my reg lyk. Les van die dag: voorbereiding sal help! Ek is reeds nie baie ge-organiseerd nie, maar met so bietjie beplanning kan dinge heelwat beter verloop! Ek het besluit dat ons net moet leer om oplossings te kry! En daar sien ek kleinsus teken met ‘n sepie op die tafel en dis wit! Plaas van raas, wens ek haar geluk en ons trek haar hande af!

     John Powell sê “The only real mistake is the one from which we learn nothing.”   

     

    Ons het eers bietjie Engelse werk gedoen. Ek het laat die kinders woordjies bou met x. ‘Box, fox, mix, six, fix’. Hulle moes hulle skrif oefen en x netjies skryf in hul boeke. Toe speel ons ‘n kort speletjie van “What’s in the box?” Ek sit ‘n skuim letter in die boks en hulle moet voel watse letter dit is sonder om te kyk. 

     

    Ons het lekker Getal van die Week werk gedoen elke dag. Met Lizelle Rademeyer se werkkaart wat ons gelamineer het, kon die kinders self elke oggend aangaan. Kry joune by http://www.lomi.co.za   

       

    Toe word Janéy siek en ons kom by niks werk uit nie. Ek het toe reeds besluit dat ons oor Mexiko moet leer en het begin jeuk om te werk. Ek druk so lank werkkaarte uit. Die oulike ‘lapbook’ wat ons gebruik het is gratis te vinde by http://files3.homeschoolshare.com/docs32466/mexico_lapbook_complete.pdf 

    So ons kom eers Vrydag by werk uit en dus het ons die week daarmee aangegaan.  

      

    ‘n Skootboek (of Lapbook) is ‘n projek met klomp inligting in wat vertoon word op ‘n prettige manier. Jy kan dan als oor ‘n onderwerp lees op jou skoot. Ons het al klomp gedoen, so kyk gerus na ons ander suksesvolle ‘lapbooks’. (China, Antieke Egipte, Indeë om ‘n paar te noem.) 

    Pinterest is vol van hulle met skakels na gratis templates.

       

       

     Ons het so lekker gewerk aan die skootboek. Soos jul kan sien, is daar lekker tabelle wat besprekings kan uitlok. Ons het gepraat van bevolking en hoeveel mense woon in Mexiko teenoor die VSA en Suid-Afrika. Ons het oor die Katolieke godsdiens gesels asook die tydsone. Mexiko is 8 ure agter ons! Ilani het die nasionale blom geteken en Janéy het meer oor hul vlag geskryf. Die embleem in die middel van die vlag is ‘n arend met ‘n slag in sy mond. Hy sit op ‘n truksvyebos. Ons het die storie agter die embleem gelees in my wonderlike naslaan boek ‘Kinders van die Wêreld’. Hierin is daar prentjies van Mexikaners asook stories oor alledaagse lewe in Mexiko. Dis hier waar ons gelees het dat hulle tortillos eet vir ontbyt. En dat hulle klokke lui om hul Vryheidsdag, die 16de September. 

      

    Ons trek hierdie inligting terug na inligting wat die kinders reeds weet. Soos dat in hul Oupa en Ouma se huis, is daar ‘n skildery van ‘n arend met ‘n slang in sy kloue. Janéy bel toe vir Ouma en vertel haar dat die skildery ook op die Mexikaanse vlag is! Ook Tannie Zunelle se verjaardag is die 16 September en ons het dit opgeteken op ons Verjaarsdae ballonne. Hierdie feite gaan dan verseker meer pos vat in hulle breine omdat dit gekoppel is aan persoonlike ervaring. 

     

    Hierdie Spaanse woorde met prentjies was deel van die gratis pakket wat ek vanaf http://www.homeschoolshare.com gekry. Ek het my selfoon vir Janéy gegee en sy het die Spaanse woorde by Google Translate ingetik om die vertaling in Afrikaans te kry. Dit was vir haar so lekker! Daar oefen sy tegnologie, tik en lees! Jonger sussies wou graag help met die sny en plak van die prentjies. 

    Ek het vir die kinders gelees uit Kinders van die Wêreld, verhale van Mexiko.   

     

    Ons het ook die toepie Duolingo afgelaai en so bietjie Spaans geleer. Maar die toep is nie so maklik nie. Ek dink dit is gemik op ouer kinders of volwassenes.

      

     Ons het gepraat oor Mexiko se gunstelinge sporte en bietjie lucha libre genavors. Ons wil nog die fliek Nachos Libre kyk saam die kinders. Dis skreeusnaaks en dit sal vir hulle ‘n goeie idee gee van Mexikaanse kultuur.  Ilani het die prent ingekleur. Ek het dit en ander Mexikaanse inkleur prentjies gekry by http://www.dltk-kids.com/ En dan so af en toe sal die meisies skielik begin stoei! 

    Ons moes ook praat oor die Asteke! Hulle vorm deel van die geskiedenis en kultuur en ook die aardrykskunde van die land met al die tempels en stede wat steeds in die oerwoud skuil. Ons het gelees in ons Kinders van die Wêreld boek van die ontstaan van die hoofstad van die Asteke. Hulle het gereis tot hulle die teken gevind het wat hulle voorvaders gesê het hulle sou vind: die arend met die slang in sy kloue! Hulle sien dit toe op die eiland in die middel van die Texcoromeer. Daar het hulle die bekende stad Tenochtitlan gebou. Hulle was ‘n baie profetiese nasie! Hulle het die aankoms van die Spanjaard Cortés voorspel.  Dit was uit vrees dat die Asteke hele dorpe aangeval het en die mense aan hul gode ge-offer het. Dis die rede vir die skedels op die voorblad van die skootboek. Die Asteke het duisende koppe laat rol!  

      

    Natuurlik moes ons Mexikaanse kos eet! Manlief het al die nodige goed by Pick n Pay gekry!   

     

    En toe noem Janéy dat sy in ‘n fliek gesien het hoe die man ‘n eetbare sombrero hoed het! Hy breek ‘n stukkie af en dip dit in die guacomole in sy hoed! Toe wou ek graag hierdie nachos hoed maak! En Pinterest het ‘n resep gehad! Was toe baie eenvoudig!

    Ek het 3 koppies meel en 3 koppies mealiemeel gebruik. Een koppie botter en sout. Een koppie water en daar het ons ‘n lekker deeg wat ons toe uitrol. Ek was so opgewonde oor die vorm van ‘n yogurt houer wat sou dien as die sombrero hoed dat ek nooit gedink dat dit in die oond sou smelt nie! Gelukkig het ek foelie daaroor gesit en foelie aan die bodem van die bakplaat gesit. Die houer het heeltemalk gesmelt maar die plastiek het nie aan die kos of die pan geraak nie. 

    Die deeg was lekker om mee te werk en ons kon die vorm van die hoed maklik maak. 180′ in die oond tot ek ruik dit ruik reg (so halfuur). 

     

    En toe wou ek tjippies laat afhang van die hoed. Ons maak ‘n Fritos pak oop en toe moes ek ‘n baba gaan voer. Toe ek terugkom, is die pakkie dolleeg! Die kinders sê jammer maar hulle was honger. 🙂 So toe maak ons springmielies en dit werk ook goed!   

       

    Die hoed het heel lekker gesmaak ook!  

     

     

      

    2

    ‘Sleep Training’ my tweeling

    Ons het suksesvol my tweetjies geleer om self aan die slaap te raak. Van die derde aand al, slaap hulle binne minute nadat ons hulle in dieselfde kamer maar hul eie kotte, neergelê het. 
    Ek is bewus dat hierdie ‘n baie kontroversiele onderwerp is. Daarom skryf ek slegs ons ondervinding en skryf vir niemand voor nie.  Elke gesin moet die manier van ouerskap kies wat hul voel is reg en goed vir hulle. Soos met tuisonderrig, is sleep training nie gepas vir almal nie. Ek moedig gesinne aan om by die Here te hoor hoe hulle moet maak en dan nie ander te oordeel vir hulle besluit nie. 
    Eerstens moet die leser verstaan hoe ons babas se slaap skedule gelyk het en wat ons elke aand deurgegaan het om hulle aan die slaap te kry en hou. 
    Vanaf hulle ‘n paar weke oud was, het hulle gesukkel met maag krampies en winde. Ek onthou toe my ma kom kuier het, was hulle 8 weke oud. Sy het ons gehelp om elke aand Michaela en Nivea te wieg en sis tot hulle slaap en toe het sy soms regop gesot vir ure met een van hulle sodat hulle sou aanhou slaap. As ons hulle sou neersit, sou hulle wakker word en huil en skree en kreun van duidelik ongemak. My ma kan getuig van die uitputtende aande van sis en wieg en sukkel om hulle aan die slaap te kry. Ek het toe besluit dat ek my dieet sou aanpas sodat ek niks eet wat winde in my borsmelk sou produseer nie. Van toe af, drink ek slegs rysmelk en sny suiker uit. Absoluut geen sjokolade nie! Ek het koring uitgeksakel en verplaas met rogbrood of spelt. Ek het groen groente en bone, neute en biltong vermy omdat dit als winde vor die babas gegee het. 
    My Tannie het ook een naweek ons gehuisves en gesien hoe moes ek en my man sis en wieg om hulle aan die slaap te kry. Sy het by my streng dieet aangepas en kos gemaak wat veilig vir my babas was. 
    Deur dit als, was Timothy aan my sy. Hy het altyd een baba gevat en haar rustig gekry. Dan lê hy haar saggies neer in haar bedjie maar nie vir lank nie. Kort daarna sou ons weer hoor hoe huil sy. Dan begin die wieg van vooraf! As hy moeg geraak het om soms drie keer oor, dieselfde kind aan die slaap te kry, sou hy ruil met my. Of as my baba slaap, dan sou ek oorneem by hom. Of ons sou die wakker baba neersit op die vloer dat sy maar speel. Dan as sy wys sy is moeg, sou ons weer probeer.
    Ek het natuurlik hulle baie gevoed. Geborsvoed. Ek het gewonder of hulle nog honger is en daarom huil hulle. So hulle sou drink en drink en meskien ‘n kort rukkie slaap maar dan weer wakker ruk en skree. Die melk sou weer krampe gee, ons sou winde medisyne gee (het ‘n klomp natuurlike soorte probeer soos tissue salts, Colic Calm, Ibergast, Hyospasmol, telament en nog meer). Soms het dit gehelp, ander keer het dit geblyk dat die medisyne dit erger maak omdat hulle verstik daaraan en winde sluk soos ons dit in hulle mond inspuit. 
    Ook met die dag slaapies het ons gesukkel. Ek sou vir ‘n uur sis voordat Michaela weggeraak het want sy het geweier om ‘n fopspeen te neem. Nivea was bietjie makliker want sy het haar dummy aanvaar en so kon vinniger in ons arms aan die slaap raak. Maar ek het dikwels in die kar geklim en gery met al 5 my dogters net sodat die baie moeg babas sou slaap! Ek was absoluut sat aan die einde van elke dag, maar dan het die aand se sis voor my gelê. 

    My wonderlike man het partykeer albei babas aan die slaap gekry, een na die ander sodat ek kon gaan slaap. My ouer kinders het gesê dat hulle nie kan wag dat ek ophou borsvoed nie, sodat die babas nie meer winde sou hê nie. 
    As ek reg geeet het, in ander woorde, streng volgens die geen-winde dieet (hoender en rys en patat), kon ons korter sis en hulle het beter geslaap. Op ‘n stadium het ons hulle teen 9uur in die bed gehad en gedink dis fantasties! 
    Maar baie keer sou hulle oor en oor wakker word nadat ons hulle neergelê het en ons geduld het min geraak. Ek het gewonder wat het ek nou weer verkeerd geeet en myself verwyt. Ons aande was beset en uitputtend. Ons rue was so seer, ons het albei ‘n paar keer fisioterapie gekry. 
    So nodeloos om te sê, ons kon nie so aangaan nie. Ons moes hulp kry! Ek het genavors en gesien dat Raylene de Villiers, van Good Night Baby (en wie self drieling dogtertjies het), was hoogs aanbeveel en het uitstekende resensies gehad op haar blad. 
    Ek het eers nog so paar weke gesukkel voor ek besluit het om haar te kontak. Tydens die vakansie, toe ons elke aand tot laat wakker was met huilende, oormoeg babas, besluit ek om haar ‘n boodskap te stuur. Sy was bereid om my dadelik te help! Selfs in die week voor Kersfees! Maar ek het besluit om te wag tot ons terug was by die huis en hulle in hulle eie bedjies kon neerlê. 
    Dag Een
    Babas het aan die slaap geraak toe ek hulle een vir een borsvoed. Soos vir my aangedui het ek hulle bietjie wakker gemaak deur om hulle op te tel en saggies in hul bed neergelê. Genadiglik was daar geen huil nie en ons kon gaan slaap! 
    23:00 en een is wakker, ek voed haar en toe ek haar terug in die kot sit, begin sy huil en maak haar sussie wakker. Daar moes ons nou die eerste keer hulle los om te huil. Die metode sê mens hou die tyd dop en gaan na 5min terug in die kamer om hulle te verseker van jou liefde. Ek het een baba getik op haar rug en Timothy het dieselfde troosende woorde vir die ander een gesê en toe stap ons uit! Dit was baie moeilik! Ek het dadelik die volgende 6 min op my foon laat begin aftel. Ons het nie een daar uit gekom nie, toe dit begin stil raak in die kamer. Die erge skree het verander na af en toe moan. En toe slaap hulle!
    3:30 wou hulle weer drink maar gelukkig een vir een en dadelik weer gaan slaap. 
    Dag Twee
     
    Dag twee was moeilik! Die dag slaapies het hulle geveg en die aand was hulle ook hard aan die skree! Eks so dankbaar dat my man op verlof was, want hy kon my help. Hy was bereid om die tawwe deel te doen, dws, uitstap terwyl hulle huil. 
    Dit was die aand wat hulle baie erg die slaap en sleep training geveg het. Ek het geloer deur die skrefie by die oop deur en gesien hoe Nivea gehuil en rond skuif op haar matras. Ek wou ook huil! Dit was vreeslik! Dis  nie in my geaardheid om ‘n huilende baba te ignoreer nie! My man moes keer dat ek ingaan en haar optel. En terwyl hy my kalm praat in ons kamer, gaan my oudste dogter Janéy en tel die huilende baba op. Die ander een het intussen aan die slaap geraak! Ons hoor hoe huil die twee en gaan kyk toe wat aangaan. Arme Janéy ruk soos sy snik. Tim neem Michaela by haar en gaan sit haar terug in haar bed (Nivea leer toe om te slaap deur haar Sussa se skree). En ek besluit toe om my drie oudste dogters uit die huis te vat. Ons gaan stap in die skemer en ek verduidelik weer aan Janéy hoekom ons die babas laat huil. 
    – hulle is moeg.
    – hulle wil slaap.
    – hulle neem ure om te slaap as ons hulle sis. Met sleep training gaan hulle binne minute slaap en aan die slaap kan bly! Dis goed vir hulle om meer slaap te kry! 
    Sy het toe verstaan en die kere daarna wat hulle huil sal sy saam my luister tot hulle stil bly en dan glimlag en sê: “Mamma sy slaap! Die sleep training werk!”
    Dag 3
    Nivea is die een wat vinniger gaan slaap. Sy huil toe vir 20 sekondes! Nou (‘n week later) is dit nie eers 10 sekondes nie. Michaela kom by 5 minute se protesteer uit. Dan gaan Timothy in en draai haar op haar sy. Hy tik tik liggies op haar rug en sê “shh shh shh”.  Dan sug sy diep en slaap! Dit werk nou elke keer! Hoerah! 
    Dis nou ‘n week en my hart begin beter voel. Ek het dit gehaat om my babas so te los om te huil. Dit was BAIE moeilik vir my. Dit gaan teen my hele wese! Maar ek het gedink aan die huil en moan van moë babas. Hulle is mos dan ook nie gelukkig nie. Die Engelse gesegde het deur my kop weergalm: “You have to be cruel to be kind.” Soms, in ouerskap gaan daar verwag wees van jou om iets te doen wat jou kind nie van hou nie. Hulle sal dit veg. Maar jy as ouer WEET beter! Jy weet wat beste is vir hulle. En daarom byt jy vas! 
    Gelukkig vir ons, het ons kinders nie vir ure gehuil nie. Ek sou opgegee het verseker! So ek noem die goed wat saam gewerk het om dit ‘n sukses te maak:
    Tydsberekening 
    * Ons was tuis, ons was voorbereid, ons het nie klomp dinge aan gehad nie maar kon by die huis bly en fokus op die babas. 
    * Manlief was op verlof en kon my help. 
    * Die tweeling is nou amper 9 maande oud. So hulle kan regop sit, omrol en hulleself opstoot. Ek voel hulle kan windjies uitkry op hul eie en self in ‘n gemaklike posisie in kom. 
    * Hulle eet nou 3 maaltye ‘n dag en  peusel aan vinger kossies tussen in. Ek kan gerus wees dat hulle magies vol is. 
    * Hulle is mooi gesond. Michaela het toe twee tandjies gesny maar hulle het wonderbaarlik nie haar seer gemaak nie! Sy was glimlaggend en onbewus van tandjies wat deurkom!
    Omgewing
    * Ons moes ‘white noise’ organiseer. Ons het verkoelers rondgeskuif totdat die geraas en temperatuur net reg was. 
    * Temperatuur van die kamer en hoe jy jou baba aantrek is ook belangrik. Dit is nogal moeilik om dit reg te kry vir al as die aande warm begin maar later koud word. Ek dink hulle het soms wakker geword deur die nag as gevolg van koud kry. En ek sou voed dan! (Foutjie) Ek probeer nou eers vasstel of hulle koud of te warm kry voor ek mamma melkies aanbied. 
    * Die kamer moet ook donker wees sodat die melatonien in hulle brein vrygestel kan word om hulle te help slaap. (Ons moet nog block-out koop want ons gordyne is te lig.) 
    Ondersteuning
    Raylene was beskikbaar vir my sodat ek haar kon bel of whatsapp enige tyd en vragies vra. Sy was so behulpsaam en ondersteunend. Sy het vir my ruimte geskep om foute te maak en sag te wees as ek nie meer kon nie. Daar was grasie en nie so erg streng dat dit my onderkry nie. Maar ook praktiese wenke en riglyne wat ek kon volg. Dit help soveel as mens weet wat om te doen!
    En ek sou dit nie kon doen sonder my man wie fermer kan wees as ek. Wat sy emosies op sy kan sit en fokus op die doelwit. Hy het basies die sleep training gedoen! Jy het iemand soos dit nodig. 
    Ook baie ondersteuning van my familie. Vriende op Facebook was wonderlik en vriendinne wat my whatsapp en boodskappies stuur van bemoedigend. Ek dink ek sou opgegee het sonder hulle almal!
    En dis hoekom ek nou deur middel van die webjoernaal terugvoering gee aan julle almal. 
    Sterkte vir die wat dit nog moet aanpak. En sterkte as jy besluit om dit eerder nie te doen nie. Dis ook reg. Ons almal doen maar net ons heel beste! 

    My babatjies wat lekker slaap. 

       

     

    0

    V is vir Vis

    ‘n Foto wat ‘n vriendin vir my Sondag gestuur het, het my geaktiveer vir die week. 

     

    Sodra ek dit gesien het, was ek geinspireer om te leer oor vis en laat die kinders vissies met nette vang. Ons is al verby die ouderdom waar hulle klankies moet leer. Wel, tot my jonger dogters weer daar is! 

    Eers, moes Janéy haar eie visnet maak. Met ‘n draad hanger en ‘n lemoensak. Die lemoensak was Ilani se blink plan! Toe ryg Janéy ‘n lint deur die sak en maak dit sekuur. 

       

     

     

    Toe teken ons eenvoudige vissies en skryf die woorde op. Dit het vir my gegaan oor nuwe woordjies lees. Ons is gelukkig om ‘n lamineer masjien te hê so kon vinnig ‘n paar viswoordjies reg hê om uit te vis.

       

     

    Die volgende dag, na wiskunde, haal ons die oulike naslaan boe uit: Alles oor Suid-Afrika. Daarin was baie goeie inligting oor varswatervis asook seevisse. Ons maak toe fotokopië van die visse en bespreek baie van hulle. Tenike (3) wou graag hulle uitsny en sy het goed gedoen! Die longvis was vir al baie interessant! Hy het werklik longe soos mense! Ons kyk toe ‘n You Tibe video oor die eienaardige vis. https://youtu.be/vGj3XJjPIuU

       

      

      

    Toe vis hulle weer vir die visse en leer die name ken! Die baber het ‘n snor. Die tongvis lyk soos ‘n tong. Die reënboog forel het ‘n pienk streep aan sy kant. Die muskietvis eet die larwe van muskiete (dank die Here vir daai vis!). 

     

    Die volgende dag was dit tyd om ‘n vis te teken. ‘n Vinnige soektog op Google het gewys dat Wikipedia die beste tekening van ‘n vis gehad het asook die name van die vinne in Afrikaans. 

    Janéy se vis

    Ek sien nou dat ons die kiewe uitgelos het! En ons het dit juis bespreek. Hoe die kiewe suurstof uit die water filter en in die bloed oorplaas. Dis lekker om dit uit te dramatiseer met groot bewegings asof iemand sit in die kiewe,  die suurstof gryp en dit oorhandig vir die bloed. So onthou hulle dit beter. 

    Ek het die kinders afgelaai by die hengel winkel naby ons. Ek het die vriendelike winkelier vertel dat ons tuisskolers is en gevra dat hy hulle bietjie vertel van als in die winkel. Ek moes in die kar sit met my babatjies wat slaap. Toe ek na so rukkie gaan loer op hulle, babbel Ilani oor die longvis war onder die grond in ‘n soort kokon wegkruip. Hulle kom toe so ‘n rukkie terug met nuwe kennis van al die soort aas wat mens kry om verskillende vis te vang. (Janéy het notas geneem in haar notaboekie.)

      

    Vir kuns, het ons op iets afgekom terwyl ons die klaskamer opruim. Gedroogte gom wat ons aftrek van die tafel is wit en lekker om mee te speel. Toe maak ons vissie vorms op die tafel met die houtgom en wag toe ‘n dag voor ons dit aftrek. Swart papier is die perfekte agtergrond vir hierdie wit gom visse. 

     

     

     

    En natuurlik moes ons vis eet! Heerlike forel vanaf Woolies was meer gewild met die mamma as die kinders. Maar hulle het darem geproe. 

      

    Volgende week gaan ons leer oor water en waterbesparing. Ek beplan ook om ‘n water opvang kontrapsie te bou omdat my bediende nooit genoeg water het nie. Ons wil graag vir haar wys hoe kan sy reënwater  opvang en stoor. 

     

    0

    Die beste manier om te leer

    Wat onthou jy van skool? Wat staan uit in jou geheue? 

    Vir my is dit gesprekke met my onderwyseresse. Daar was heelwat spesiale mense wat in my lewe ingespreek het. 

    My man onthou cumulus-, cirrus- en stratuswolke. Hy sê dis al wat hy van Aardryskunde kan onthou. Ek vra toe hoekom. O ja, dis omdat hy saam sy klas buite gegaan het en na die wolke gekyk het. Hy het die woord by die lewende wolk gesit en dit het in sy kop geplak!

    Nou dink weer wat onthou jy van die ure en jare se skoollesse. Die dinge wat jy sal onthou is die dinge waaarin jy betrokke was met jou hele lyf. Jou sintuie was wakker gemaak. Jou emosies was dikwels betrek. Dit was meer as net ink op papier. 

    Hartseer dat ons so min kan onthou maar die sleutel tot tuisonderwys is hierin te vinde: maak seker jou kinders BELEEF die les. Laat hulle ruik en proe aan die appeltert terwyl julle praat van soorte appels en waar hulle die beste groei en temperatuur van die oond en die meet van die bestandele. Pizza en koek is ideaal om te leer oor breuke!

    Laat hulle aantrek soos die Voortrekkers en buite kamp en luister na stories van Die Groot Trek terwyl hulle self wors oor die vuur braai. 

    Laat hulle met klei speel maak nie saak hoe oud hulle is nie. Met klei kan mens modelle maak van soveel dinge! 

    Kyk hierdie prent van die brein gemaak deur ‘n tuisskool leerder. Sy gaan nooit die dele van die brein vergeet nie!

     

    Bou met bokse en tou en huishoudelike voorwerpe. Eksperimenteer met ‘n vergrootglas, vuur en vloeistof. 

    Dramatiseer stories, gedigte en gebeurtenisse. Versamel pruike en hoedens sodat julle gereeld met vermommings kan speel. So bevorder jy taal en maak seker dat hulle eendag oortuigend kan kommunikeer. 

      

    Leer oor geld en rekeningkunde deur om besighede te stig en produkte te maak en verkoop. Entrepreneurskap kan van kleins af geleer word. 

    Tegnologie is uiters belangrik in die Kennis Era. Jou kind gaan moet weet hoe om videos te maak, basies kodering, selfs webwerwe en toepies self te bou! ‘Speel’ op die iPad is dus nie ‘n mors van tyd nie. Hulle leer! 

    Toe ek my kinders vra wat hulle die meeste geniet het van die laaste 3 jaar se tuisonderrig, was dit die uitstappies! My dogter onthou Z is vir Zoeloe en die uitstappie na die Zoeloe dorp. Tweedens was dit Aa is vir Aap en die uitstappie na die Monkey Sanctuary. Wat my punt bewys: dit wat hulle met hulle hele lyf kon beleef, (die zoeloe hutte en kosse en dansers en die ape in die bome orals om hulle) is wat hulle die beste kan onthou en die meeste geniet het! 

    Dit gaan dalk beteken dat jy oor minder goed leer. Langer praat en bly op een onderwerp in vergelyking met die skool kurrikulum. Maar soos Eistein gesê het, dit is beter om te verstaan as om net te weet. 

    Maak volle gebruik van die voorreg om jou kinders by die huis te kan leer en laat hulle so veel leer oombikke in die regte wêreld beleef as moontlik.

    Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn.