0

Ons maak die Jesus standbeeld 

Omdat die Olimpiese Spele die jaar in Rio Janeiro plaasvind, het ek besluit dat ons die groot Jesus standbeeld moet maak. Die kinders sien dit baie op televisie wanneer hulle die Olympiade kyk, so om die model daarvan te maak sal dit verder in hulle breine vasmaak.

 

So hoe dit werk in ons tuisskool, ek dink so paar dae aan die ding wat ek wil maak en hoe ek dit gaan doen. Ek soek idees en handleidinge op Pinterest maar daar was niks. Dan versamel ek die goed wat ons nodig het om die projek te maak. Ek vertel die kinders my idee en gewoonlik wil hulle dadelik begin om daaraan te werk. Maar ek kan nie altyd dadelik help of toesig hou nie. So soms moet hulle vir my wag, soms vir dae lank, voor ek tyd kry om aandag te gee aan ons idee. Dis hoekom beplanning en skedules nie vir my goed werk nie. Ek moet elke dag vat soos dit kom. As die tweeling sleg geslaap het die nag, gaan ek nie iets intensiefs en veeleisend aanpak nie. Ek gaan die dag stadig in en laat die kinders speel tot hulle vreugde bekers oorloop. Ander dae, voel ek fluks en bedrywig. Ek gryp die bul by die horings en roep die kinders nader om te werk. 

So ek het ‘n ou plastiese drinkbottel in die stoorkas gesien wat perfek sal werk vir ons Jesus standbeeld. Sy formele naam is Christ the Redeemed, vertaal na Afrikaans toe is dit seker, Jesus die Verlosser. Ek het reeds klei en tipe gips in my stoorkamer wat ek lank terug gekoop het. Só lekker as ek al die gereedskap reeds het en hoef nie iets te gaan koop nie, (want dit gaan die hele projek weke uitstel!) 

Sodra ons ‘n tydjie het, wat op ‘n Vrydag geval het die week, begin die kinders die bottel met klei toemaak. Dis nie presies die metode wat ek in gedagte gehad het nie maar ek sien dit gaan werk en los hulle. Dis wat ook nodig is om tuisskool mamma-juffrou te wees. My idee was om die klei netjies plat te rol en dan die bottel egalig toe te maak daarmee. Hulle breek stukkies klei af en plak. Dit het dieselfde eind resultaat- ek los hulle. 

  

Ons soek iets om Jesus se kop te wees. Verskeie voorwerpe is getoets vir grote en vorm tot ons op ‘n ou vitamien botteltjie afkop wat perfek sal werk. Die word ook met klei toegeplak. 

Janéy vorm Jesus se gesig daarop. Sy geniet haarself. Ek hou ‘n baba vas en kyk oor haar skouer. Dit lyk nie vir my reg nie maar ek sê niks. Dit maak nie saak nie. Toe raak die klei op en ek moet die babas aandag gee en daar laat staan ons die taak. 

Ek wonder of dit nou die einde is daarvan. Maar deur die nag dink ek aan wat ons vir arms kan gebruik: plastiese messe! En ek het sout en meel in die spens, ek sal sommer gou nog gewone klei maak. Saterdagoggend, slaap die een tweeling sussie mooi, ek lê haar sussie neer op die bank en maak vinnig nog klei. 

Ek maak gate in die bottel en klei met ‘n skerp mes, die plastiek messe pas maklik daarin. Die kinders hou baie daarvan- dit lyk vir hulle soos ‘n vliegtuig en hulle vlieg met Jesus eers so bietjie om die kombuis.  

Dan is dit tyd vir die pleister. Ek het hierdie Plaster-Cloth by Jimnettes gekoop. Dit kom as ‘n rol wat jy in repe kan sny. Dip dan in lou warm water en sit dit op. Baie maklik! Jy kan dit nog bietjie buig en vou terwyl dit klam is maar dit word hard wanneer droog. 

Ilani gebruik ‘n kwas want dit lyk lekker.

      

Nou wil ek ‘n agtergrond maak daarvoor met bietjie inligting op maar dis naweek en die kinders wil speel. (Wel, hulle wil elke dag speel.) Ek ‘squueze’ so bietjie werk uit hulle uit. 

  

Ilani kleur Brasilië se vlag in. Janéy onthou die Olimpiese ringe se kleure van laas week se inkleur opdrag. Die ringe verteenwoordig die 5 Landgroepe wat in die Olimpiese Spele deelneem: Africa, Europ, Asia, Americas, Oceania. 

Die Jesus standbeeld is 30m hoog en sy arms strek 28m wyd. Dit was ontwerp deur die Franse beeldhouer Paul Landowski en gebou deur engineers Heitor da Silva and Albert Caquot. Dis gemaak van speksteen. Dit het 9 jaar geneem om klaar te maak vanaf 1922-1931. Al hierdie feite is gerangskik op ‘n lig-die-flap papiertjies om maklik dit te kan sien

  

Daars oop kolle, dink dit kon beter en netjieser gedoen word. Wonder of daar ooit, in die geskiedenis van webjoernale, iets geplaas word wat nie 100% perfek is nie? Ek sou  dit self mooi wou klaar maak maar moet vrede maak dat ek nie nou sal kan nie, ek wieg meeste van die dag ‘n baba. En buitendien, my kinders gaan niks daarby baat as ek hulle taak mooi voltooi nie. 

  

6

Wat is unschooling? 

Met die tweeling wat my so baie besig en moeg hou, het ek sonder opset die wêreld van ‘Unschooling’ betree. Wikipedia defineer unschooling as “an educational method and philosophy that advocates learner-chosen activities as a primary means for learning.” In plein Afrikaans, is dit: jy los die kind om self te besluit wat hulle wil leer. 

Eeeeek! Dit klink mos nie reg nie! Watter kind gaan kies om te werk? Wel, verbasenlik kies baie kinders om te werk en geniet om dit te doen wanneer hulle gelos is in ‘n omgewing waar hulle kan leer. So, die filosofie is dat as jy ‘n kind los in ‘n omgewing wat vindingryk is, dit beteken: daars klomp interessante boeke en ensiklopedies op die rakke; daars ‘n rekenaar en Internet toegang; opvoedkundige speelgoed en apparaat orals en ‘n beskikbare volwassene, gaan die kind vanself iets kies om aan te werk en BETER leer as ‘n opset waar feite in ‘n kind se brein gestop word. 

George Bernard Shaw sê: “What we want to see is the child in pursuit of knowledge, not knowledge in pursuit of the child.” 

So hoe sal dit lyk? Wel, ek het vir jou ‘n voorbeeld uit ons eie tuisskool reis. Ek lees die ander dag vir my kinders die storie van Mrs Tittlemouse deur Beatrix Potter. Sy bly in ‘n ondergronds se huisie met klomp kamers. Die storie is regtig baie oulik en my kinders het sommer opgestaan en begin uitbeeld hoe Mrs Tittlemouse die modder voetspore van die padda-besoeker skoonvee. Hulle het dit baie geniet. So paar dae later, teken my oudste ‘n ondergrond huis wat sy baie graag wil bou. Sy vra my hoe om die woord ‘kamer’ te spel en merk dan al die kamers in haar huis. Sonder dat ek sê sy moet, leer sy klomp nuwe spelwoorde. (En sy oefen dit weer die volgende dag toe sy nie haar tekening kon vind nie en moes van voor af begin.) 

 

Janéy wil só graag hierdie huisie bou dat sy begin dink hoe kan sy genoeg geld maak om dit te kan doen. Sy vra my watse werkies kan sy in en om die huis doen om geld te verdien. Sy gee haar Pappa ‘n hot stone massage en sit nog ‘n geldjie in haar sak. Sy maak lysies van wat sy alles gaan nodig hê om hierdie te bou. Sy vertel my elke aand hoe vasebrade sy is om haar droom te laat waar word. Sy sê: “Mamma ek gaan hierdie bou en niks gaan my keer nie.” Hoe kon ek my kind se ‘bubble’ bars deur om te sê dis ontmoontlik? 

Ek besluit om eerder sagkens die engineers aspekte te bespreek soos dat daar nie vensters sal kan wees nie, so hoe kry mens lig en lug daarin. Sy besef sy gaan ventilasie pype moet inbou en teken ligte. Ons praat selfs oor ‘n kaggel en ‘n skoorsteen. Al hierdie dinge kry haar brein aan die gaan en sy gesels ure met haar sussie oor haar planne. 

Vanoggend vra sy my vir my foon om die ‘calculator’ te gebruik (is dit ‘n sakrekenaar as dit op jou foon voorkom?) Sy wil al haar geld optel. So ek wys haar hoe sente 0,1 en 0,5 gaan wees en rande 5 en 10 ens. Sy snap vinnig en tel al haar geld op tot by R92,50. Sy voel baie ryk. Sy skree van opgewondeheid dat sy naby R2000 is en dit sal genoeg wees om haar ondergrondse huis te bou asook meubels te koop en dalk as daar iets oorbly, lekkergoed ook! Ek besluit ek gaan moet verduidelik hoe baie so projek sou kos. Ek breek die nuus aan haar: Sus, met R2000 kan mens dalk een bank koop. Haar mond rek met verbasing. Julle bunk bed was R2500! Sy antwoord dat sy 2 beddens gaan nodig hê en daar besef sy hoe buite haar bereik dit is. Haar skouers val. Ek sien hoe slat die teleurstelling haar. Ek probeer troos: Selfs grootmense het nie genoeg geld om hulle huise te bou nie! Ek beskryf hoe hulle moet geld leen by die bank om ‘n huis te bou. Ek stel voor dat sy spaar om ‘n Sylvanian familie pophuis te koop. Dat dit binne haar bereik is. Ek vertel haar hoe ongelooflik great haar ondergrondse idee is – dis ‘n idee wat sy by Uitvinding Dag met haar tuisskool maatjies moet deel. 

Sy dink so bietjie en besluit sy gaan spaar om baie lego te koop. Ja! Dis nou ‘n blink plan. Dan bou sy solank haar droomhuis op ‘n kleiner skaal. 

So hoeveel vakke het sy geleer in hierdie een projek? Afrikaans, wiskunde, kuns (dy het klomp meubels ontwerp) tegnologie. Elk geval, ek weet van ‘n ander ‘unschooling’ gesin wie se voorbeeld baie meer indrukwekkend is. Die dogter van 7 bedryf reeds haar eie maatskapy. Bak kolwyntjies, neem bestellings daarvoor, reël vir oplewer en aflewer en hou rekord van als. Sy skryf kwotasies en doen basies rekeningkunde. Ek kan verstaan hoe dit van baie meer waarde is as om Graad 1 by te woon by ‘n skool. 

So dit kom daarop neer om die proses te vertrou. Soos ek verstaan is daar baie dae waar dit lyk asof niks gebeur nie. En dan is daar ongelooflike dae waar die kind wegspring met ‘n taak en floreer. 

Ek dink as iemand dit versigtig sou wou begin sal dit behels om baie vir jou kind te lees. Lees dalk net tot halfpad en los die res oor aan jou kind se nuuskierigheid. Bespreek die grootmens wêreld van besigheid en geld maak. Maak seker dat daar baie bronne en naslaanboeke rondlê vir jou kinders om in te loer. As jy (soos ek) nie bereid voel om die werkboeke te bêre nie, gee vir hulle opsies oor wat hulle kan doen. Laat hulle deur die boek blaai en self kies watse bladsye hulle gaan aanpak. Dit laat hulle voel dat hulle gekies het om te werk en daarom sal hulle dit klaar maak. Vra vir hulle waaroor wil hulle leer en dan doen julle dit in diepte. In ander woorde, julle skryf julle eie kurrikulum. Dis wat unschooling is! 

0

Baby Sleep- let’s try something different …

Wat ‘n verligting om die artikel te lees! My babas is normaal! Al het ek reeds drie kinders gehad en ken die baba fase al te goed, is die uitdagings van ‘n tweeling ‘n hele nuwe leerproses.
Hoorah vir mammas orals wat die beste van ‘n moeilike situasie maak. Ek hoop elkeen wat probeer ‘homeschool’ terwyl hul jong babas het, sal troos vind in die artikel en die nodige aanpassings maak om hul kop bo water te kan hou.
Vir my is dit om dag vir dag te neem en nie uitspattige tuisonderrig projekte aan te pak nie, al wil ek só graag!

Grubby Mummy and the Grubby Bubbies

Please stay with me. Here’s your challenge.
What if we stopped for even a day believing all the stuff we are told about Baby Sleep.

What if we accepted that our baby is normal and sleeping exactly as they should by going through cycles of waking frequently, nursing frequently, falling asleep on the boob, catnapping, only sleeping in close contact with a caregiver.

What if we accepted that not all babies need X amount of sleep in long chunks to be rested and healthy.

What if we accepted that the majority of babies need help to relax off to sleep and are incapable of ‘self soothing’.

What if we accepted that what our baby could do last week simply isn’t something they can this week.

What if we accepted that just because our friend’s baby happily drops off to sleep once placed in their cot it is not something…

View original post 1,124 more words

3

Wiskunde Pretdag

Ons het vandag maats oorgehad om wiskunde speletjies te speel. 

1. Trappe van Rangtelwoorde Speletjie

Ek het die idee vir hierdie speletjie gekry in Janéy se wiskunde boek. Sy het die aktiwiteit geniet omdat  sy prentjies moes teken. Lees en wiskunde word ingesmokkel. 

  

Ek het toe rangtelwoorde geskryf en gelamineer. Toe plak ek dit op ons trappe. Ek skryf die nommers met ‘n item wat die kinders self moet lees langs dit. Ek het die kinders gevra om die speelgoed items bymekaar te kry. 

   

Ilani lees wat sy op die trap moet plaas

  

‘n Bal en ‘n sker op die vierde trap

Die ander items was dinge soos: pop, gom, wol. Goed wat ‘n Graad Eentjie kan lees. Moeiliker woorde vir ouer sus soos perd, bokkie en skaap. 

2. Paar die woord nommer met die syfers.

Wat jy nodig het:

My vriendin Teresa, het klomp Herbalife houers gebring wat sy gehad het. Maar jy kan enige plastiese houer of bakkies gebruik.

Pakkie lekkers. (Ek het liquorice All Sorts gebruik omdat daar lekker verskeidenheid is.) 

Syfers op vierkant papiertjies van 1-40 (of soveel houers as wat jy het.)

Skryf dan ook die woorde uit vir elke nonmer. 

Plaas ‘n lekker in elke houer, of onder ‘n bakkie. Plak die syfer nommers op die bokant van elke houer. 

  

Die kinders het die houers op die boma uitgepak in die regte volgorde 1-40. 

  

Gooi al die woordnommers in ‘n bak en laat die kinders een papiertjie uittrek op ‘n slag. Hulle lees die nommer, bv: een en twintig en dan soek sy die houer met 21 daarop. As sy dit kry, mag sy die sweetie daarbinne eet! 

Ilani het die woord ‘vyf’ gepaar met 5

Groot was die vreugde toe elkeen hulle woordjie reg lees en die houer vind! Hulle maak dit oop en gil oor die lekkertjie binne. Gou word nog ‘n woordnommer uit die bak getrek en die soektog vir die korrekte ooreenkomstige nommer begin! 

3. Groot Dobbelstene 

Dis baie maklik om groot dobbelstene te maak. Gerbuik enige kubus bokse. Ek het toevallig die regte grootte wit papiertjies wat ek op elke kant van die boks geplak het. Skryf enige syfers op. Hang af van jou kind se vermoë. Een dobbelsteen gaan + en – op hê. Vir ouer kinders kan mens x en gedeel deur ook opskryf. Ek het nommers 15-20 op die ander dobbelsteen geskryf.

  

Dan gooi of rol die kinders die dobbelstene en kyk watse som verskyn. Ek het potlode en papier voorsien sodat hulle die som kan neerskryf en makliker uitwerk. 

Ek besef nou dat ons die quiche wat ons vir middagete geeet het, kon gebruik het om breuke op te skerp! Ek wil ook nog ‘n springtou gebruik om in 2’e te tel. 

Die Wiskunde Pretdag was ‘n reuse sukses! Ek hoop om nog klomp sulkes, saam maats, met nuwe speletjies, te geniet! 

0

F vir Frankryk 

Wat ‘n lekker week het ons gehad in Frankryk! C’est tres bien! 

Ons het Maandag eers gewerk met die F-letter. Kyk hierdie oulike boek wat ek by PNA gevind het:

    

   

 

Sodra ek besluit op ‘n tema, soek ek goeie bronne daaroor. Gratis reeds ontwerpte skootboeke oor Frankryk (soek vir ‘lapbooks’) is by hierdie webwerwe: http://files3.homeschoolshare.com/docs32466/france_lapbook.pdf

En

https://drive.google.com/file/d/0B5AxvQBqfZAkdVNidWhkWTE2UlU/view?pref=2&pli=1

Dis so maklik om uit te druk, knip en plak. Ons vertaal die Engelse goed sodat ons skootboek hoofsaaklik Afrikaans is. Ons vergelyk die tyd in Parys met die tyd in Pretoria. Ook die bevolking van Frankryk met die van Suid Afrika. Ek sit met my foon by my en enige iets wat ons nie weet nie, Google ek dadelik. 

Die kinders werk soos ‘n span aan dieselfde skootboek. Een knip en die ander plak. Janéy skryf die woorde neer. Ilani kleur die vlag in. Ek sing al die Franse liedjies wat ek op skool geleer het. Tenike (2) verf haar eie Franse vlag in haar boekie. 

   

  

You Tube het teleurstellend min goeie videos gehad oor Frankryk. Dalk het ek verkeerd gesoek maar daars min om aan te beveel. Die bekende Franse liedjie “Alloutte” beteken dat jy die voël se vere gaan uitpluk! Uitpluk uit die voëltjie se kop (la tête), sy snawel (la bec), sy vlerke en rug en so aan! Dit klink baie wreed op ‘n oulike deuntjie. Frere Jacques is veiliger!

Hier is fotos van ons skootboek:

   

Ek het weer vinnig in ‘n Flight Centre ingeloer en gevra vir ‘n reis boek wat Frankryk insluit. Hulle gee dit verniet vir my en ons sny die mooiste fotos oor Frankryk uit!  

  

 Feite oor die Eiffeltoring is baie interessant en pas in die koevertjie bo. Wanneer en waarom dit gebou is, wie was die hoof argitek, hoeveel trappe is daar binne en hoe baie verf neem dit om die ding te verf!!

 

Toe ek hoor dat ons maats ook oor Frankryk leer op die oomblik, reël ons ‘n Franse dag by hulle huis! 

Saartjie het by Jimnettes ‘n Eiffeltoring gekry vir R30 wat maklik saam gesit word. Sy het ook die kinders gehelp om die Louvre gebou aan mekaar te plak. 

   

  

 

My vriendin was gereed met self-gemaakte esels en houtkool vir die kinders om mee te skets. Hulle het soos ware Franse kunstenaars gelyk! 

  

   

 

Ons het ‘n Franse fees gehad met ‘n baguette en kaas, macaroons en sjokolade-gevulde croissants! Die kinders het hulle glasies van druiwesap geklink terwyl Franse musiek in die agtergrond gespeel het. 

  

Ek is so dankbaar aan die Here vir die voorreg om saam met my kinders sulke dae te kan hê! Ook om wonderlike vriendinne te hê soos Saartjie en haar kinders om die tuisonderrig reis mee saam te deel! 

  

0

E is vir eksperimente

Ek het eers nie geweet wat se e-onderwerp om met my kids te behandel nie. En as ek nie weet nie, gaan ons net aan met wiskunde en taal en skryfwerk. 

My kinders het self die Experilab boksies in die spens gaan uit snuffel. Dis al meer as ‘n jaar daar vandat ek dit by ‘n Experilab vertoning gekoop het. En nou vind hulle dit en ons maak die Monster Slime eksperiment. 

Dis baie eenvoudig: meng die groen polymer mengsel met die boraks wat voorsien is en roer! Daar word dit lekker slymerige gloop! Die kinders het dit natuurlik later ‘snot’ genoem. Tenike vir al, wou elke dag met die ‘snollies’ speel. Dit hou mooi lank as jy dit in plastiek sakkie bêre. 

  

Die volgende dag, maak ons die ander pakkie Experilab oop wat hulle Martian Mud noem. Dis eintlik toe net gekleurde mealie stysel (Maizena), so moenie jou geld daarop mors nie! Maar dis ook vet pret om die snaakse eienskappe daarvan te sien wanneer jy dit met water meng. Hard as jy daarop druk maar drup soos stroop as jy dit optel. My kinders het gulsig gemors en dit baie geniet! Ons het ‘n stres balletjie daarmee gemaak deur om die maizena/water mengsel in ‘n ballon in te skep. Ek kon nie baie in pas nie maar genoeg om die vreemde gevoel te gee as mens daarop druk. 

 

Om dit ‘n meer leervaardige oefeningtjie te maak, moes die kinders ‘n tabel maak in hulle netjiese boeke waar hulle die twee eksperimente vergelyk. 

  

Ek besluit toe dat ons nog eksperimente kort en soek op Pinterest. Daar is maklike eier in asyn eksperiment. Ons gooi toe asyn bo oor ‘n rou eier en los dit oornag. Janéy het blou voedselkleursel in haar mengsel gesit. Binne 24uur het die eierdop heeltemal afgekom en die eier binne soos gel geword! Blykbaar na ‘n week se week in die asyn, gaan die eier soos hard soos rubber wees sodat mens dit kan bons! Ons wag nou daarvoor!  

  

En toe het ons Donderdag nóg eksperimente gedoen saam Tannie Anne-marie van Experilab! Julle, baie maklik om die bestandele bymekaar te maak, wil dit graag by die huis probeer! Die gaan oor sure, alkali en neutraal vloeistof. Die suur was die asyn. Die alkali was koeksoda en neutraal is natuurlik water. Maar die toertjie is die gekookte rooikool water! So pers mengsel. Dit is die indikator! Die kinders het druppels van die koolsap in die ander vloeistowwe gedrup en dit word die mooiste kleure! Die basis word groen! Die suur is ‘n pragtige pienk en die water is net ligte pers. Anne-marie sê mens kan ook beetsap gebruik as indikator. So dis maklik om die eksperiment by die huis na te maak! 

Ek wil ook net vertel van die ongelooflik oulike webwerf wat kinders leer Engels lees! Stap vir stap, letter vir letter met baie kleurvolle speletjies. http://www.readingeggs.com Die eerste twee weke is gratis. Janéy het Saterdag ure daaraan spandeer, heeltemal onafhangklik aangegaan. Ek kry toe e-pos wat sê sy kan “I am Sam. I am a fat cat.” Lees! Sy nou juis weer daarmee besig. 😄

  

Ilani se eier

  

Janéy se eier wat in blou voedselkleursel en asyn geweek was

 

0

Daniël Lapbook D-week

Laat ek van die begin af sê dat hierdie werk oor twee weke gebeur het, nie net een nie. Ons het ‘n atletiek dag gehad laas week, asook besoek aan die dokter vir ‘n sonaar van my tweeling. Ons was hierdie week Nature Kids toe waar ons geleer het oor giftige goeters. So, toe die dae te min was om die Daniël skootboek klaar te maak in een week, besluit ek om aan te hou die week met D. En soms gebeur dit dat dinge nie uitwerk soos beplan nie, en dan moet jy maar buigbaar wees en aanpas. 

Om ‘n skootboek te maak, kan mens of ‘n lêr koop of 3 blaaie saam plak. Ek het die keer 3 swart blaaie swart karton geplak met selotape. Ons begin altyd met die voorblad. Janéy skryf die opskrif, Ilani kleur die prentjie in. Ek het ‘n vers gesoek wat Daniël opsom. Janéy het dit op die rekenaar uitgetik en toe druk ons dit uit. 

  

Ek lees altyd van die oulike Bybel: Kinders@Bybel.co.za omdat die taal maklik verstaanbaar is, tog is die hele storie daar. Ek lees dan die eerste hoofstuk vir die kinders en ons kry agtergrond oor Daniël. Dat hy as gevangenis uit sy tuisdorp geneem is na ‘n heiden land toe. Ons druk die kaart uit sodat die kinders kan sien van waar hy was en waar hy nou moes bly. Die ou Babilon was blykbaar omtrent 80km suid van die hedendagse Baghdad.

 

Dit het Daniël meer indrukwekkend gemaak om te besef dat sy familie was heelwaarskynlik doodgemaak en hy as jong man weggesleep is na ‘n vreemde land en kultuur. Maar sy houding bly positief en standvastig. Hy is dapper en weier eerstens om die kos te eet wat die koning beveel almal moet eet. Dis teen sy beginsels om kos te eet wat aan afgode geoffer was. Dis buitendien ongesond en hy sal dit bewys binne 10 dae. Gelukkig het hy vriende wie saam met hom slegs groente eet en water drink. En hulle staan dadelik uit as aantreklik, slim en gesond. 

Ons behandel toe die 5 voedselgroepe. Daar was baie geknip en geplak wat my tweetjies baie geniet het. (Dit was eers ‘n netjiese sirkel maar wou toe nie in die A3 lamineer bladjie pas nie. Dus, lyk dit nou so.)    

   

Koning Nebukadnesar speel ‘n groot rol in Daniël se storie en daarom verskyn ‘n prentjie van hom in ons skootboek. 

    

So ons doen eers wiskunde en taal voor ons pouse en dan werk ons aan die Daniël projek.  

Die kinders oefen hulle skryf en lees en ek soek juis die d-werk in die werkboeke wat ons gebruik. Ek het Daniël werkkaarte gevind by http://www.christianpreschoolprintables.com/Pages/BibleABC/Daniel.html

Ilani oefen haar D

Nog werk vir Ilani (5)

 

Toe is dit Koning Nebukadnesar se droom oor die standbeeld. Ons vou dit sodat dit kan opvou en ‘staan’ soos ‘n standbeeld. Wat pret is van die storie is dat die koning vir niemand sy droom wou vertel nie! Hy wou nie hê dat iand die uitleg net opmaak nie. So Daniël vra toe die Here en God gee vir hom presies dieselfde droom daardie nag! En ook die uitleg daarvan.  

 

Die woorde wat Daniël vir die koning sê toe hy kom met die uitleg van die droom, het my kinders beindruk. “Die geheim is vir my verklaar, nie omdat ek slimmer is as enigiemand anders nie, maar omdat God wil hê dat die koning moet verstaan waaroor hy gedink het.”(‭DANIËL‬ ‭2‬:‭30‬ NLV) Hy het nie krediet geneem  daarvoor nie maar altyd weer na God gewys. Ons het gesels dat dit is wat ons moet doen: wat ons sê en doen sal mense dalk verbaas maar ons wys heeltyd weer terug na God wat die geëer is van wysheid en talente. Ek lug my arms in die vorm van ‘n L en preek vir my kinders. “Nooi mense na jou toe met die dwars arm, laat hulle deur die liefde en vriendelikheid van God na jou toe getrek word en wys hulle dan na God met jou vertikaal arm. Dis Hy wat jou maak soos jy is.”

Ook Nebukadnesar se droom oor ‘n boom. Die boom word afgekap en so as jy die boom vou, is die stomp en die bees wat Nebukadnesar geword het aan die agterkant. 

   

  

Die idee van ‘n skootboek is om baie informasie op oulike maniere te vertoon. So daar moet soveel mini-boeke wees as moontlik. Ek het ‘n Engelse Daniël lapbook gevind hier, maar het toe niks daarvan gebruik nie.  

Na Koning Nebukadnesar, was daar Koning Belsasar. God het mos op sy muur kom teken. 

Die betekenis vir die woorde is onder die woord geskryf.

Die kinders het met bordkryt op die buite mure geteken. dit spoel maklik af

 En toe is dit uiteindelik Daniël in die leeukuil se beurt! Ek wou hê dat die leeus se monde moes kan oopmaak want alhoewel hulle nie aan Daniël geraak het nie, moes die kinders besef dat hulle wel gevaarlike leeus was!

   

 

Die res van die boek van Daniël gaan net oor sy baie drome. Ek het oorweeg om ‘n mini-boek te maak met prente van sy drome maar hulle is nie juis kinder-vriendelik nie. Hy droom mos van vreemde diere en horings met oë op. So ons skootboek eindig maar by Daniël 6 en die leeus wat mense opeet. 😜